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榆林市五中校本教研评价制度

校本教研是适应新课改要求,促进教师专业发展的重要途径,为激励教师勤于学习、勤于反思、乐于互助、积极参与校本教研活动,特制订本评价制度。  

一、         总体思路  

校本教研评价,采取量化赋分的办法,总分150分。评价结果计入教师量化考核方案,与评优树先、年度考核挂钩。另外,根据学校财力,对表现优秀,贡献突出的教师给予一定物质奖励。  

二、常规教研活动20分  

①教学教研计划10分。按时上报5分,质量5分。  

②参加活动10分。教师要按时参加学校和上级主管部门组织的常规教研活动,不能按时参加者一次扣1分。  

2、理论学习20分  

①教师每学期至少订一份与本学科教学有关的教学刊物10分。  

②每学期完成一篇学习心得体会10分。  

③外派学习人员回校后上交一篇总结交流材料,否则每次扣2分。  

3、研究课活动20分  

每个教师每学期执教一次研究课,按层次效果分别记分。  

4、校本课题研究活动20分  

每人每学期按时参加校本课题研究活动,按等次记分。  

5、教学反思20分  

①坚持经常,反思认真、切实,15分。按等次记分。  

②每学期上交一篇反思交流材料5分。  

6、听评课活动20分  

①每人每学期听课不少于15节记10分,每少一节扣0.5分。  

②研究课活动中评课积极,水平高,10分,由主持人酌情记分。  

7、教学论文发表与获奖  

①论文发表按等次加分。  

②论文获奖按等次加分。  

8、承担教研工作任务10分  

由学校教研室根据承担任务情况的酌情给予加分。  

   

   

   

                                                                              榆林市五中教研室